About the role
<p>De Parel begeleidt kinderen van <strong>2,5 tot 13 jaar</strong> met een<strong> matig tot ernstig verstandelijke beperking</strong>. Overdag bieden we hen structuur, veiligheid en ontwikkelingskansen binnen onze dagopvangleefgroep, terwijl vier kinderen ook verblijven in onze warme en huiselijke verblijfsleefgroep. Binnen deze werking staat maatwerk centraal: elk kind heeft zijn eigen ondersteuningsnoden op vlak van onder meer prikkelverwerking, eetproblemen, communicatie, emotionele ontwikkeling en de behoefte aan structuur en voorspelbaarheid. Samen met het team zoeken we voortdurend naar een aanpak die aansluit bij wat elk kind nodig heeft om zich optimaal te ontwikkelen. Als teamcoach van De Parel werk je in duo met jouw collega-teamcoach. Samen dragen jullie de <strong>eindverantwoordelijkheid</strong> voor zowel <strong>organisatorische als pedagogische taken</strong> van het zorgteam.</p><p>Je gaat dagelijks in overleg met begeleiders over de <strong>pedagogische begeleiding</strong> van de kinderen vanuit de visie van Kwaliteit van Leven, waarbij je ook de overzichtspositie naar de werking blijft behouden. Coachen van begeleiders op vlak van <strong>contextbegeleiding</strong>, met Driehoekskunde als insteek, en het verder uitdragen van de visie van de organisatie op dit vlak maakt deel uit van jouw takenpakket. Je zorgt ook voor de uitwerking van een duidelijk beleid, in overleg met andere zorgteams, over de samenwerking met <strong>anderstalige ouders</strong> en <strong>cultuursensitieve zorg</strong>.</p><p> </p><p>Als teamcoach zet je naast de pedagogische coaching ook sterk in op zowel formele als informele <strong>coaching van medewerkers</strong>. Binnen De Parel zijn er 16 medewerkers tewerkgesteld. Op zoek gaan naar en uitwerken van creatieve ideeën om het team te laten groeien op vlak van geven/ontvangen feedback zit eveneens in jouw takenpakket. Je neemt ook de coördinatie op van <strong>stagiairs en vrijwilligers</strong> binnen de verschillende leefgroepen.</p><p>Jaarlijks wordt er samen met het team een <strong>beleidsplanning</strong> opgemaakt, waarbij je als teamcoach dit helpt opvolgen en uitwerken.</p><p>Als teamcoach ben je ook verantwoordelijk voor het <strong>vormingsbeleid</strong> binnen De Parel, waarbij je actief op zoek gaat naar vormingsnoden binnen het team en het organiseren van een aanbod, zowel intern als extern. Vanuit De Parel worden ook SMOG-vormingen extern aangeboden, waarvan jij de organisatorische taken opneemt.</p><p>Je bent de <strong>intakemedewerker</strong> van De Parel, waardoor je vlot aan de slag gaat met Insisto en op regelmatige basis intakegesprekken op de agenda hebt staan.</p><p>Daarnaast is er ook een nauwe <strong>samenwerking met onderwijs</strong>, waarbij je structureel overleg en afstemming mee bewaakt.</p><p></p><p><strong>Jouw functie en verantwoordelijkheden</strong></p><p>· Je coacht begeleiders in hun dagelijks werk met kinderen en hun netwerk.</p><p>· Je bewaakt het pedagogisch kompas van de werking.</p><p>· Je creëert rust, veiligheid en vertrouwen binnen het team en de leefgroepen.</p><p>· Je communiceert helder, ook wanneer situaties uitdagend of complex zijn.</p><p>· Je vertaalt sterke pedagogische visies naar de dagelijkse praktijk.</p><p></p><p><strong>Samen met je duo-teamcoach</strong></p><p>· Stuur je de dagelijkse werking aan.</p><p>· Begeleid je (nieuwe) collega’s via formele en informele coaching.</p><p>· Monitor je taken en bevoegdheden binnen het gedeeld leiderschap.</p><p>· Zorg je voor duidelijke overlegmomenten en efficiënte communicatie.</p>
<p>Je hebt een <strong>master in de orthopedagogie/psychologie</strong></p><p>· Je hebt ervaring in pedagogische begeleiding (leidinggevende ervaring is een plus!)</p><p>· Je kent je weg in traumasensitief werken, nieuwe autoriteit, sociaal -emotionele ontwikkeling en herstelgericht handelen</p><p>· Je bent sterk in analyseren, beslissen en coachen</p><p>· Je blijft menselijk én professioneel, ook onder druk</p><p>· Je gelooft in groei, kansen en verbinding</p><p>· Je bent stressbestendig en slaagt er in om overzicht te behouden in de veelheid van taken.</p><p>· Je bent verantwoordelijk, kan goed plannen en problemen oplossen.</p><p> </p><p><u><strong>Gedragsspecifieke competenties:</strong></u></p><p>· Je kan een situatie analyseren, met als doel inzichten te verkrijgen, patronen te herkennen of oorzaken en gevolgen te identificeren; je kan deze helder benoemen. Je kan effectieve keuzes maken op basis van beschikbare informatie; ook in situaties van onzekerheid of tijdsdruk.</p><p>· Je draagt de pedagogische eindverantwoordelijkheid voor de handelingsplanning in samenspraak met ouders, leerkrachten, begeleiders en de bredere context.<br>· Je kan anderen binnen je team, ondersteunen en begeleiden zodat ze zich verder kunnen ontwikkelen en groeien.</p><p>· Je kan tijdens en na moeilijke situaties, onder sterke druk, tegenslagen of kritiek, efficiënt en effectief blijven functioneren. Je blijft ook emotioneel beschikbaar tijdens stressvolle situaties en zoekt naar acties om in verbinding te blijven<em>.</em></p><p>· Je hebt gevorderde administratieve skills, en haalt ook voldoening uit het ondersteunen van collega’s op dit vlak.</p><p>· Je durft jezelf in vraag stellen en te reflecteren over jouw manier van handelen. Je staat daarnaast open voor het geven of ontvangen van constructieve feedback.</p><p>· Je kijkt verder dan het zichtbare gedrag van kinderen en jongeren, en gaat op zoek naar mogelijke oorzaken en de achterliggende emoties.</p>